Evaluar una web 2

¡Vamos a intentarlo!

1. Abra una página de tratamiento de textos en el ordenador de manera que pueda ver ambas

páginas, la suya y esta. ¿Entendido? Bien, ahora:

2. Escriba ¿Qué? en la parte superior de la página. Pregúntese a sí mismo cada una de las

preguntas ¿Qué? Escriba sus respuestas bajo la palabra Qué. No se preocupe si no tiene

sentido, estas son sólo notas en bruto. Usted seleccionará los patrones más tarde.

*¿Qué características, conceptos y formatos está buscando?

Debate entre Rajoy y Rubalcaba

* ¿Quiere hechos u opiniones?

Opiniones

* ¿Quieres una o varias perspectivas?

Varias

* ¿Si los datos deben ser cuantitativos o cualitativos?

Cualitativos

* ¿Los datos tienen que ser seguros, ciertos o menos fiables o aceptables?

Ciertos

* ¿Está buscando representaciones del concepto diferentes?

Sí

* ¿Quieres texto, imágenes o el sonido?

Todo lo posible, tanto imágenes, como texto y sonido.

* ¿Qué sinónimos serían útiles?

Debate, Rajoy, Rubalcaba, política, antena 3.

3. Ahora repita el mismo proceso para cada una de las palabras de otra cuestión: ¿Cuándo,

dónde, cómo, qué, y qué es lo siguiente?

Recientemente, debate político, Rubalcaba, Rajoy.

*¿Cuándo se necesita la información? (¿Cuánto tiempo puede pasar buscando?)

Poco, para este mismo momento.

* ¿Cuáles son sus parámetros de tiempo establecidos?

Poco, entre media hora y una hora.

* Al analizar las ventajas y desventajas, ¿qué tiempo le queda?

Unos veinte minutos.

* ¿Cuánto tiempo se puede gastar ahora y cuánto se puede gastar en el tiempo total?

En este instante, unos diez minutos y un cómputo de una hora aproximadamente.

* ¿Qué hechos pueden revisarse y cuales requieren ser precisos?

Causas del debate y opiniones. Los hechos concretos son los datos expuestos en el debate.

*¿Cuál es el lugar más probable en el que encontrar esta información?

Medio de comunicación (televisión, prensa e Internet)

* Seleccione la localización más probable: Internet o telediario.

* ¿Cuál es el más probable y cual es menos probable?

La más probable es internet y la menos probable es un documento de texto.

* ¿Existe algún límite de tiempo o problemas de accesibilidad?

No, la única limitación es que la noticia trata sobre un hecho que ya ha sucedido, por lo que la información es muy probable encontrarla en internet.

Evaluar una página Web

En Internet podemos encontrar gran variedad de información, sin embargo, en numerosas ocasiones las webs no cuentan con un rigor adecuado. Diversas páginas dan información errónea sobre algún tema en concreto. Esta ``manipulación´´ puede ser producida por numerosos motivos: políticos, ecológicos, económicos.


Normalmente lo que pretenden estas webs es llevar una información en forma de bulo a la calle. Un ejemplo de estos bulos ataca a la llegada del hombre a la luna. Para la clase de AUIH  analicé una página que posteriormente pondré a vuestra disposición sobre la famosa llegada del hombre a la luna.


La Web da numerosa información en grandes cantidades y poco específica. La noticia de la llegada de Neil Armstrong a la luna ha sido siempre causa de especulación con un fin claro: el desprestigio de la nación americana. 


En definitiva, ante cualquier página debemos tener una versión crítica y contrastar la información con otras webs que tengan un rigor adecuado. Alguna de las pautas a seguir para saber si nos podemos fiar de una página Web son las siguientes. Primeramente debemos comprobar si la página está actualizada y en este caso es negativo ya que la última actualización hace más de dos años. 


Aquí os dejo una serie de pautas para evaluar una web:

• ¿Es claro en nombre del sitio Web?
• El autor, ¿está claramente identificado?
• ¿Es posible entrar en contacto con el autor por e-mail?
• ¿Están especificadas las fechas de creación y última actualización?
• La página, ¿es personal o representa alguna organización reconocida?
• El autor, ¿está calificado para escribir sobre el tema?  
• El acceso al sitio Web, ¿es rápido?
• Desde la página principal, ¿se ve cómo está organizado el sitio y las opciones disponibles?
• Las pantallas, ¿tienen un diseño general claro y atractivo?
• La navegación, ¿está bien estructurada?
• ¿Usa adecuadamente los gráficos y colores?
• El sitio, ¿usa colores y textos que se complementan?
• Los iconos, ¿representan claramente su propósito?   http://profesoraeugenia.blogspot.com/2006/07/criterios-para-evaluar-una-pgina-web.html

Busqueda de información en la red

Para universitarios, alumnos de la ESO o para cualquier persona en definitiva internet es una herramienta eficaz a la hora de buscar información. Ahora cabe preguntarnos una serie de preguntas relacionadas con el tema a tratar: ¿en internet podemos encontar toda la información? ¿podriamos ahorrar tiempo en la busqueda de información si tuvieramos unas reglas preestablecidas?.

Para que el resultado de la búsqueda  permita llegar a los datos que se quieren hallar, es fundamental aprender a escribir correctamente la pregunta que se enviará al buscador. Para ello, primero debe preguntarse qué palabras clave pueden estar relacionadas con el tema deseado. Esto, por supuesto, no  siempre es sencillo pero tampoco imposible.

Se aconseja analizar el tema de interés, e intentar buscar las palabras clave como si se tratara de las categorías de una guía de teléfono. Determinar dos o tres palabras clave que deban estar presentes simultáneamente. Por ejemplo, si usted está buscando un congreso en Córdoba, se deberán escribir las palabras clave Congreso y Córdoba.

 Contestando a la primera pregunta, internet es un medio por el cual podrás encontrar información e incluso sobreinformación de algo en concreto. Sin embargo, la mayoría no significa el todo y hay datos que no se recogen en este medio informático, un ejemplo de ello fue la recientemente estudiada lección en historia sobre la revuelta social en Osuna que tuvo lugar en 1905.

También es preocupante el exceso de información, si buscas Revolución Francesa te aparecen actualmente 8.840.000 páginas que hablan sobre ello. De esta forma y englobando ya a la segunda pregunta antes realizada sobre la busqueda de información, deberiamos responder que necesitamos buscar o tener una forma de buscar eficaz a la hora de encontrar algun tipo información.

Mendeley

Una de las grandes novedades que hemos descubierto este año tiene relación con un gestor de referencias, Mendeley. Puede que este programa no lo hayamos utilizado a lo largo de nuestra vida, sin embargo parece indispensable su empleo en los próximo años.

El gestor de referencia Mendeley, se define como un buscador de documentos académicos. Una de las ventajas de Mendeley  es poder encontrar toda la información de datos académicos con rigor científico en cualquier lado, sólo necesitaríamos un ordenador con internet y esto nos implicaría no ir cargando con unidades portátiles de memoria.

Los gestores bibliográficos no son una herramienta muy fashion a decir verdad, pero sin duda es una de las más útiles para el investigador. Las bibliotecas universitarias suelen dar acceso a algún gestor, previo pago de licencia a alguna multinacional de la publicación científica, o bien podemos hacernos con alguno de nueva generación, basados en la web o como programa de escritorio.

Otra de las numerosas ventajas de Mendeley es su relación e integración con Microsoft Word para subir 

citas desde tu ordenador a los documentos de Mendeley. De esta forma y a modo de conclusión podríamos determinar al gestor de referencias Mendeley como uno de los grandes descubrimientos en  la asignatura AUIH.

La Web 2.0

La web 2.0 es una actitud, de acuerdo, pero querría remarcar que ha sido posible gracias a la aparición de un conjunto de herramientas que debemos al empeño de los tecnólogos y programadores en fomentar la participación del usuario y posibilitarlo en opensource. El código abierto son los cimientos del cambio.

La web 2.0 nos ha traído un mundo de posibilidades abiertas a tan sólo un clic . Recordar que las aplicaciones más representativas  de la web 2.0 son MySpace, Wikipedia, YouTube, Flickr, Blogger, Facebook, entre otras y que para una descripción de las mismas fácilmente se pueden encontrar en los sitios de su referencia en  Internet.

Pienso que la Web 2.0 sólo está sufriendo un cambio necesario hacia nuevas necesidades. No morirá, como se comentaba en  ciertos  artículos que se publican en la red, pero sí empezaremos a ver con mayor
frecuencia programación en Facebook HTML o la integración de APIs de Webs archiconocidas en la red.

Ya podemos empezar a ver artículos en prestigiosas revistas donde se augura una Web que simule una red social, algunos la catalogan como la Web 3.0, pero no creo que empresas como Repsol o Caixa Bank adopten una Web con un “me gusta” bajo sus imágenes. La Web 2.0 de empresas sólo adoptará diferentes vías, como las aplicaciones o la inserción de datos en nuestros calendarios personales.

¿Estamos verdaderamente alfabetizados?

El mundo ha cambiado mucho desde el Homo Sapiens, desde la Revolución Francesa e incluso desde aquel grupo de Liverpool tan famoso. Este cambio mencionado anteriormente se puede mostrar en numerosos ámbitos de nuestra vida cotidiana, ya no es lo mismo lavar la ropa, hacer la comida o buscar empleo. Esto nos lleva a pensar que la vida se ha transformado y que nos tenemos que adaptar a ella o como nos referíamos en la clase de AUIH, alfabetizarnos.

Actualmente, el tener una carrera concluida ó ocupar un puesto de trabajo durante algunos años, no implica tener todos los conocimientos para despeñarnos de la misma forma de por vida, las personas debemos adaptarnos a nuevos entornos académicos y laborales muy cambiantes, los cuales exigen poseer habilidades de información.

 La RAE afirma que estar alfabetizado significa saber leer y escribir, sin embargo este término parece un tanto ambiguo. De esta forma, cabe replantearse una serie de cuestiones relacionadas con la palabra alfabetización: ¿estar alfabetizado en países desarrollados es sólo saber leer y escribir?  ¿Ha evolucionado el significado de alfabetización? Bajo mi opinión vivimos en la era virtual y es casi tan crucial saber leer y escribir como estar alfabetizado informáticamente.

PRESENTACIÓN ESCRITA.

Es uno de los rasgos más importantes a la hora de hacer un trabajo, estamos hablando de la presentación escrita.

 Nuestro trabajo debe constar de 3 partes: introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción debemos hacer una pequeña presentación de nuestro trabajo y de aquellas partes de las que debe contar siempre intentando llamar la atención del espectador. En el desarrollo debemos contar con todo tipo de detalles de que va a tratar nuestro trabajo (es el momento de incluir datos). Por último, la conclusión en la que podemos cerrar el tema y dejar reflexiones en el aire.

 Normalmente los trabajos suelen ser a ordenado, por lo cual lo tenemos más fácil para no cometer errores típicos como serían las faltas de ortografía o una presentación de poca calidad. Recuerda también debes incluir un índice y una portada. De esta forma podemos sacar más nota en nuestros trabajos.